第十二章，蓝图二
夏新生反问道：“如果北边要求我们把生产技术给他们，各位觉得是应该给还是不应该给？” 问题很尖锐，作为一个传统英特纳雄奈尔人，最为正确的回答应该是发扬国际主义精神了吧。不过有一句话说得好，物以类聚，人以群分。毕竟，能让主席愿意如此亲密的邀请过来的，都是志同道合之人。居然没有一个觉得有应该将好东西送给别人的道理。 夏新生想了想说道：“可是，北边的人一定会急着跟我们要这些东西的，或许有人已经泄露了秘密吧？” 周副主席坚定的说道：“关于你的事情还只控制在当初政治局的范围之内，同时中央保卫处也为每一个人安排了监视人员，所以你大可以放心。” 夏新生点了点头说道：“那好，我就说说后续的想法，我们在建立工业基地之后，优先将青霉素弄出来。一来我们就有了消炎的特效药。其二，我们也可以以青霉素为筹码和各个势力交换我们需要的资源。当然这必须要有一个好的内部环境，像现在一样动不动出现问题，那我们还不如没有那些东西呢。正所谓匹夫无罪怀璧其罪。我，们要没有足够强大的实力，超越时代的东西有的越多，我们就会过得越艰难。” 主席站起来说：“很有道理，我们党到了必须要做出抉择的时候了，究竟是像现在一样做一群提线木偶呢，还是独立自主的完成我们党自己的历史使命呢？我认为必须是后者，首先，我多次强调过的中国革命与北边的是不一样的，我们有我们的特点，有我们的现实困难。其次，非我族类，其心必异。工产主义有没有国界我说不好，但是我始终坚信工产主义国家是一定有国界地。 如果这个党都到了用国家和人民的利益换取太上皇欢心的地步，我认为它就没有存在的必要了，或者说必然会被人民被历史所唾弃！所以，我建议，我们应该跟我们的指挥员，和我们的干部多交流交流思想，要让我们党员和战士们认识到我们革命的目的是什么？我们是为谁而起来革命地？” 博古问道：“那这次西征是不是应该再努力一下，尽量阻止这样没有任何意义的消耗？” 副主席说道：“我们也想啊，可惜，无论我们跟大家做了多少工作，始终没有办法让他们改变想法。如果我们继续去找人谈，我怕会起反作用啊！反倒让人以为是我们心胸狭隘，为了手中的权力而置红军利益不顾。” 主席一摆手说道：“我看就算了，该说的都说了。咱们说得再多也要他们听得进去啊。如果他们能够成功，我们乐见其成，如果失败了，我们随时做好支援准备就好了。至于手机的问题，我希望大家要绝对保密。 同时我建议在支持我们的部队中开展一次思想运动，让我们的党员和战士们深刻认识到革命的意义和目的。知道是在为谁而革命，不要说得那么假大空，我们自己的事情都还没有做好，就不要提什么世界革命了。那是太上皇们的工作嘛！” 周副主席问道：“那关于向北边要支援的事情究竟什么时候展开合适呢？” 夏新生说道：“我建议只要能够联系到，什么时候都应该去跟他们要，越早越好。不管他们能够给什么都可以嘛，只要能够要来点东西总还是好的。要不来也不必要失望，毕竟革命和抵抗侵略都是我们种花家自己的事情，别人凭什么帮助我们呢？” 主席点头赞同道：“是这样一个道理，打铁还要自身硬，只有我们自己艰苦奋斗，什么都会有的。” 夏新生说：“说起艰苦奋斗，我建议我们应该组建农垦兵团。在我们周围广大的土地上有很多的荒地，如果开垦出来将会让我们的补给困难得到一定的缓解。什么都靠敌人给我们造代价太大了。特别是粮食问题，我们几十万人不能完全靠着老百姓养活。 我们应该自力更生，发展生产。而且我们队伍中也有好多受过伤的老同志，文化程度比较低，除了打仗也干不了什么别的。我们可以以这样的老同志为基础建立农垦部队，以来可以发展生产缓解后勤压力。二来，也可以让新吸收的战士有一个接受训练的余地，多学一些基础军事技能之后再上战场。同时我们的后备兵员数量也将更多。相当于我们又有了一支找只能来，来之能战，战之能胜的力量。” 主席点头道：“很有道理，现在还在秋季，只要赶紧开荒正好能够在冬季开始种植一些冬小麦等作物，到明年很早就能有收获。这个提法很好，不知道还有没有哦？” 夏新生想了想说：“我觉得我们很多文职部门有些太臃肿了，原本一个人完全能够胜任的工作，往往安排了好几个人，造成了极大人才浪费，即使没有其他的岗位，至少我们可以开班一些培训班，学校什么的为周围的孩子，为战士们教授文化课吧！ 最后，我认为我们应该为开展义务教育作一些准备了。国家的独立，发展以及强大都是需要层出不穷的人才的。我记得有句老话说十年树木，百年树人，这可是百年大计啊。” 主席笑着说：“两个提法都很好，第一个我看可以立即着手，只是这第二个建议，我们资金有限，师资力量也有限呢!义务教育是不是太早了点？” 夏新生说：“有限我们就可以少开几年嘛，搞个两到三年，课程也不要开多了，主要就是识字写字的国文课，加减乘除方面的数学，开拓眼界的科学课程，中国历史，还有爱国主义教育课以及一些必要的品德教育。 总之不要太过于深奥，要通俗易懂就好了。 当然也要注意延续性，再往上的教育我们也要开展嘛，要能够跟下一步的教育衔接起来。要让读书好的人也有受到更高教育的机会。”