第197章不是骗子
因此需要找到那些身具灵根的孩子，这些人虽然比较稀少，但是每一个修炼起来的速度相对于那些不需要灵根的比起来初期要快很多。 拥有灵根的人，修炼道法在感悟方面要求比较低，体内灵气积蓄足够了，只要有着契机就能够突破，对各种道法运用自如，特别是和灵根同属性的道法更是如此。 身具灵根的人确实十分难以寻找，不过一旦有一个出现都是各家道门争抢的对象。 现在整个华夏王小德猜测应该也只有自己那个有着培养修士门人弟子的条件了，因此要抓准了这个机会，尽量多的找到这些孩子。 如果等以后，恐怕就不一定都有着这样的机会了，以后各家起步肯定都是要找着一些有资质的孩子的，现在他们还没有这样的条件，或许还不会来关注这些孩子，等到他们有了条件之后，肯定也要来多多寻找弟子的。 王晓得走遍了学校所有的教室，看着那些在教室里上课的孩子，虽然王小德也发现了一些适合修炼的孩子，但是却没有找到一个像李继道这样身具灵根的孩子。 王小德将那些似乎和道门有些缘分的孩子默默地记了下来，准备和这家学校的老校长商量一下，再进行交换生合作。 双方将自己学校的学生互相交换到对方的学校进行学习，这是一种非常常见的学校间的合作方式，也是表示两校亲密度的最好形式，可以看到双方各自的教学优劣势。 就在王小德两人参观这学校的时候，这时候王小德的手机发出了一段铃声，王小德拿起一看，发现是一个陌生的号码，不过即使王晓德不认识这个号码是谁的，但是也能够猜测出个大概来。 王小德的点开手机接听道“喂，你好” 对方的手机里传出了一个男人的声音，细来听听，这应该是一个中年人，对方说道，“你好，王先生，我是李勤劳，李继道的叔叔，我有事张额口红，想和你们说，请问您现在方便吗？” 王孝德回道“嗯，我现在有时间，你有什么事就说吧” 李勤劳听到王小德的回答，就直接说到“是这样的，我父亲这两天好像有了明显的起色，我想请您来看一下，顺便和您商量一些事情，您看您什么时候有空过来，或者我们过去一趟也行。” 王小德说道“你们就不必了过来了，你们在家等着就行，我处理完手上的事就过去” 说完，王秀德你们又嘱咐了其一些照顾其父亲的一些细节，然后便挂了电话，这时王孝德对着身旁的高老师说道“看来我们要结束参观了，正好我也去和你们的校长道个别” 高露洁知道王小德有事要办嗯便领着王晓泽重新回到了校长室，一走进校长室就见到老校长正坐在一张办公桌后面翻阅纸张，似乎在批阅着一些文件，又或者在写着什么备课。 在这种乡镇小学，即使是校长本人，有时候也是需要上课的，因此这种现象也是常事。 所以不要以为这么做的，办公桌后面的领导就一定都是在批阅公文，有些其实做的也是一些细节小事。 老校长见的王小德进来，立即起身相迎这时候老校长已经从刚刚回来的单主任那里得知了王小德的支票确实是真实的，更是追终到了一些信息。看来眼前这个人并不是哪里来的什么江湖骗子，如果是江湖骗子吧，绝对不可能这么轻易就拿出15万来做一场骗局，要知道他这里只不过是一个普通的乡镇小学，虽然每年，也有几百人一起进校的新生，加上其他在校老生也有千八百人，每年学费也是一笔不小的数目。 但是这些学费当天就会被上面政府和银行的人直接带走，根本不会留在学校的手里流转。学校的每一笔开支，学校都是需要上面来开条子的，不是说她们想要挪用就挪用的。 老校长对王孝德笑道“怎么这么快就回来了，我想着你们应该还没逛几个教室吧” 这时候王小德出声道“嗯，是有点事情嗯，所以说就要提前结束了。不过我已经大概的浏览了你们学校的一些情况，我倒是想到了一个比较合适的学校之间的合作办法，很想要和你商议一下” 老校长闻言眼睛一亮，说道“哦？不知道王校长是想到什么样的合作方式呢？” 王小德说出三个字“交换生。” 老校长听了交换生三个字后，没有立即出声，眼睛转了转，似乎在思考着什么。片刻后回答道“这是一个不错的主意，嗯，虽然道路有点远，不过如果处理恰当和他们家长沟通好的话，还是有着非常大的可行性的。” 王孝德对着老先生说到“我那边是绝对不成问题，我那边有很多孩子，原本就是孤儿，有些他们的父母根本就不能很好的照顾他们，本来就是我们学校免费收取的，所以说安排起来也会容易很多嗯。这样关键就看你学校这边了，我倒是看中了你学校的一些孩子，或许可以那分批让他们到我们学校去学习学习，然后我们也可以将我们学校的孩子送到你们这里。当然由于我们这边比较容易，或许我们可以先一步将孩子先送到你这边来。” 老校长听到王小德所说，当下十分满意说实话，要他们学校一下子组织起一批学生到外省去做Ｃ班生，交换生学习，确实不太放容易，但是如果对方愿意先一步将孩子送到他这边来，在事实上将这件合作开启进行，那就太好不过了。 于是非常高兴地答应了下来，并且保证自己会努力去做学生们的家长工作，尽早在贵校的孩子完成交换生学习的同时，将自己这边的一批学生送到对方学校去做一段时间的Ｃ班生。 交换学生学习可不是说买一直就把学生丢在那边，一般都是短期的，只是互相进行，一些比较实际的一些交流学习，让两班的孩子多一些交流，让学生感受一下双方的教育的不同，他们不可能说一整个学期就待在那了。