73.斗智斗勇
在比赛前,这些球迷的助威声居然和主场的对手不相上下,就连负责解说这场比赛的申方剑和徐阳也赞叹道:“不得不说龙腾俱乐部是一只非常年轻但是又非常职业化的俱乐部,他们不仅球踢的好,主场氛围营造的好,就连球迷的助威能力也是一等一的,看场边这口号组织的真整齐。” 在主队的更衣室里面,波波维奇在给球队布置战术任务时,提到的最多的就是对抗这两个字:“这场比赛是我们的主场,我们知道对手的球员技术是不错,但是他们也不是没有弱点,而且这个弱点非常的明显,一个是他们的对抗能力远不如我们,第二个是他们的体能状况也远不如我们。并且在体能上面,我们的对抗越激烈,他们的体能就消耗的越快,所以只要我们加强对抗,这场比赛我们取胜的希望就越大,甚至有可能在下半场的后半场让他们彻底的崩溃。” “所以这场比赛我们只要牢牢的缠住他们的前场最有危险的球员--帕托,同时切断他们右路的马赫雷斯和帕托的联系,他们的进攻能力基本上就废了。至于在进攻上,我们要加强高位的逼抢,不让他们把球传倒起来,一旦我们抢下球,进攻一定要果断。他们今天的两个后腰里有一名是之前的替补球员,也就是他们的28号球员张昊,他就是我们这场比赛逼抢的首要目标。”波波维奇更是直接的点出了他认为的这场比赛的关键球员。 下面的球员们都轰然应诺,显然他们对自己主场作战也是非常的有信心。 而在龙腾队的更衣室里,张升和波波维奇不约而同的想到了同一点,也是对抗。 张升说道:“我想通过上一回合的交手,我们都知道了对手是一只什么打法的球队。他们最大的依仗就在用强壮的身体来寻求对抗,而且他们的体能状况也远比我们好,所以会更加的使用对抗来sao扰我们。这就需要我们的球员把球传的更快,一旦我们把球倒起来了,他们的对抗也就完全没有了意义。同时在防守上,张昊,这次中场的扫荡就看你的了。” 张昊也是兴奋的点点头说道:“我会让他们知道什么叫做强壮!” 不过张升对张昊提出了更高的要求:“我知道你在身体对抗上不比他们差,但是你要记住,后腰球员不仅仅是拦截和扫荡,球队的进攻发起点也是从你们开始的,我不需要你去做串联和组织进攻的活,那是坎特的任务。你要拿出之前在训练中经常用的武器,如果能把这个展示出来,说不定我们还能轻松的拿走一场胜利。” 张升提到的张昊训练中的武器是远射。 在平时的训练中,张昊的远射在球队里非常的出名,因为身体强壮,所以他的脚头非常的硬,而且被外界一直作为是纯防守的球员,他经常能够在别人的忽略下射出非常漂亮的世界波。张昊的远射射程有时候甚至能够达到35米以外,这是非常的恐怖的。 听到张升居然允许自己插上去远射,张昊也是激动的不行,之前主教练一直都是让自己放防守防守再防守,这次居然同意让自己插上远射了,作为职业球员,哪个不希望能在场上进球呢。张昊连忙说道:“好的教练,只要有机会,我会露一手给他们看的。” 最后张升提到了裁判:“这场比赛是他们的主场,并且主裁判是西亚人,裁判肯定会偏向于他们,所以可以预料的是我们会碰到很多过火的动作都会被裁判视而不见,大家一定要沉住气,和裁判的干涉就交给文凯。这个是他作为场地队长的职责。” 听到主教练点到自己的名,文凯也认真的点头说道:“我知道。” 张升满意的点点头,继续说道:“其他的球员就不要去和主裁判进行争辩了,因为你们的争辩基本上不可能获得什么好的反馈,十有八.九还有可能招来一张黄牌。” 听到张升话,球员们都有点不敢相信,毕竟这是亚冠比赛,关注的人非常的多,主裁判的一举一动都在大家的注视中,怎么也不可能太过火的。 可是张升却知道事实正是如此,去年的亚冠上,贵州人和对中央海岸水手的比赛中,阿联酋的裁判就多次在贵州人和的主场给对手帮助,以至于一直都是好好先生的龚磊在场边做出了数钱的动作。 西亚裁判对中超的打击向来都是不遗余力的。 比赛正式开始后,作为主场作战的西悉尼流浪者打的非常的主动,和之前在中国与龙腾队比赛不同的是他们的侵略性更加的强,毕竟主场作战的优势就包括主裁判对主队的偏向性。 所以之前客场挑战龙腾队时的那些被吹罚犯规的动作,到了西悉尼的主场就成了主裁判眼中的正常身体接触了。 比如像上半场第8分钟的时候,在前场拿球的帕托刚准备带球启动,就被他们的后腰特里菲罗手脚并用的拉倒在地,主裁判对这个明显可以吹犯规的动作没有任何的表示,反倒是示意倒在地上的帕托站起来。 正准备起身找主裁判抗议的帕托连忙被跑过来的文凯拉住。文凯对主裁判说道:“刚才的那个动作非常的危险,这样球员会很容易受伤的,我希望您能对他们有所表示。” 主裁判则一脸漠然的摇摇头,让文凯回到自己的位置上去,看到这一幕,不管是场边的张升还是电视机前的观众都非常的无奈。 解说的申方剑也为这个判罚不满:“这是一个明显的犯规,如果之后的比赛都以这个尺度做基调,今天龙腾队的比赛会非常的艰难。” 徐阳则苦笑道:“我们不是第一见他们这么做了。西亚的裁判,我们都懂的。” 不过接下来西悉尼流浪者也受到了打击,他们的前场球员在哈利蒂在和张昊的对抗中失败了,一直迷信自己对抗能力的澳大利亚球员万万没想到会碰到张昊这样的比他们更强壮的球员。 本来以为自己能够用身体挤开张昊的哈利蒂被张昊用身体狠狠的抗了一下,哈利蒂的球丢掉了。 主裁判犹豫了一下之后,也没有吹哨,毕竟刚才一分钟不到之前西悉尼的球员用比这个更加大的动作犯规都没有吹哨,如果现在这个更小的动作吹犯规的话,那也显得太明显了,况且这个犯规是在中场附近,龙腾队也不可能因为这次的身体对抗优势获得进球的机会。 张升在场边高兴的对张昊竖起了大拇指。 申方剑也笑道:“张昊这身体是真强壮啊,西悉尼的球员在他面前就像纸片一样,撞一个就被撞开了。主裁判都不好意思去吹这个球。” 在接下来的比赛中,西悉尼队的球员们很快就发现他们的身体对抗其实并没有什么卵用,龙腾队的两个后腰,不管是张昊还是坎特,他们的对抗能力都是非常的强的。至于两个边路,不管是于波还是马赫雷斯,一个是硬碰硬都不吃亏的球员,一个是能用技术来甩开对方的球员,西悉尼的对抗战术除了个消耗一点龙腾队球员的体能,并没有起到立竿见影的效果。 反倒是他们的高位逼抢的战术有一定的效果,毕竟这场比赛龙腾队上的是张昊,他的脚下传递的能力远不如林峰,所以每当球传到他脚下时,龙腾队的传倒都会稍微的滞一滞,不过张昊利用自己身体上的优势把球护的很稳,让对手也没有多少前场抢断的机会。 在经过10分钟的初步试探后,双方也都知道了对方的意图,那就是双方都强调对抗,而且都有能对抗的球员。 接下来的比赛就进入了双方在中场的纠缠中,张昊靠着自己强壮的身体和充沛的体能覆盖了整个中场,西悉尼的进攻基本上都在进入龙腾队的30米区域前被解除了,他们更多的也只是依靠外援的远射来获得机会。
波波维奇在观察了一下场上的形势后,果断对自己的战术做出了改变,因为之前设计的在中场中路对张昊发起围剿然后再进攻的战术显然是行不通了。他开始让两个边路的球员去冲击。 在西悉尼流浪者改变了战术后,他们的进攻还是取得了一定的效果,毕竟相对于拥挤的中路,边路的空间更加的广阔,而西悉尼流浪者这场比赛的右边前卫小野伸二还是体现出了一个前球星的能力,于波在身体对抗上是不差,但是碰到小野伸二这样的经验非常丰富的球员,他就显得有点力有未逮了。 小野伸二属于那种典型的日本顶级球员,脚下技术非常的不错,传接球能力超人一等,同时在身体的对抗也也不吃亏,在他鼎盛时期的时候,他是那种能够在欧洲的一流强队里获得主力位置的球员。 虽然1979年出生的他现在年龄已经到了职业足球运动员的晚期,但是他在场上踢球的合理性更加的好,在进攻上的一些突然性更加的强,而且在防守的时候也非常的贼,更多的是提前去预判对手的行进线路来干扰对手,同自己的队友形成对对方的夹抢。 这让于波这样的打法更硬朗的球员非常的不适应,在上半场第34分钟时,正是小野伸二在右路再次的组织起了进攻。 他在将于波和张昊都吸引过来之后,一个准确的大脚长传将球调度到了左路,这次特里菲罗高高跃起压在了马赫雷斯的身上,然后将球分给了插上的后腰哈利蒂,哈利蒂将球交给了过来接应的中锋库比,然后库比在禁区前沿起脚远射,这脚射门打在了门楣上,龙腾队算是躲过了一劫。 这次西悉尼的进攻算是彻底的抛弃了之前的高举高打的战术,让小野伸二这样的球员来调度中场的组织,然后由后插上的球员来形成传球和射门。 看到西悉尼的这次进攻,张升在场边皱了下眉头,不知道这次他们是刻意打出这样的战术还是只是一次巧合,如果是刻意的战术话,龙腾队的两个中后卫就必须有一个要顶出来来防守前插球员的进攻,但是这样很容易被对手打身后,毕竟禁区里这个时候是只有一个中后卫的。 其实张升没有猜错,这样的战术确实不是西悉尼流浪者的固有战术,更多的是靠着小野伸二自己的实力在发挥,毕竟西悉尼流浪者的其他球员不见得有这样机会再次打出这么流畅的配合。 申方剑则在为龙腾队的情况感到担心:“看来主场作战的西悉尼队非常的猛啊,他们的的打法还是非常有变化的,边路齐飞加中路的插上,龙腾队被压制的很厉害,刚才的门楣就是给龙腾队敲响了警钟,希望龙腾队能够赶快想到办法来解决这个问题。” 徐阳也是称赞了一下西悉尼流浪者的主教练:“波波维奇这个教练是从英超回来的,虽然英超的战术一直被欧洲大陆的联赛所鄙视,他们一直认为欧洲大陆的大量优秀教练去英超是去做技术扶贫的,但是这几年大量的优秀教练去英超之后,英超的各只球队都在战术上有了长足的进展。波波维奇所表现出来的战术在亚洲范围内还是出类拔萃的,就看深受欧洲战术熏陶,从欧洲留学回来的张升教练如何来应对了。” 张升在和旁边的两个助理教练许尔勒与何力军经过一番的商量之后,很快对场上的战术做了调整,这次张昊和坎特并不再是平行站位,两个后腰在站位上区分了层数,坎特的位置稍微的做了前提,张昊则是在后面进行查漏补缺。 对于龙腾队的这个变化,不仅场边的波波维奇没有看懂,就连解说申方剑和徐阳也没有看懂,因为明显张昊更适合去和对方缠斗,坎特更适合在后面来处理后卫线和中场的衔接。