第五章 为人师表
种种的一切表明，陈晓燕的家世不简单，对于她来说，也许只是一种帮助。 可是对于唐豆来说，对于这个善良而又美丽的女孩，他除了感激之外，心底更是升起过一种深深的爱慕之情。 只不过他从来就不敢表达，因为他从来就是丑小鸭一样的角色，怎么能够去亵渎这美丽的白天鹅？ 现在，陈晓燕这种惋惜的神色，无疑橡根针一样，有些刺痛唐豆的心。 也许陈晓燕一定会认为，他唐豆什么时候变成一个学习成绩差，又学会了打架斗殴的坏同学了吧？ 反倒是王大毛一下子就苦逼了，打架这种事情苏红梅是从来杜绝的，现在又被陈晓燕报告上去了，指不定等会儿要遭受苏红梅什么样的折磨呢。 王大毛不免小声嘟囔了一句：“就会打小报告，陈晓燕怎么这么可恨呢？” “我不许你这么说陈晓燕！”唐豆忽然就喝止住了王大毛。 结果王大毛吓了一跳好的，走在前面的陈晓燕更是讶异的转过头来，王大毛这个二逼居然又不知死活的说了一句：“我艹，唐豆，从来没见过你维护过任何女生，你该不会是喜欢陈晓燕吧……” “你们！！” 陈晓燕的脸一下子就红了。 喜欢有个时候就是一种感觉，一种只可意会不可言会的感觉。 现在却被王大毛这么说出来，怎么都让陈晓燕有着一种被人戏虐的味道在里面，这让她很生气。 王大毛心知说错话了，他连忙解释道：“班长，其实我不是这个意思，我的意思是唐豆你该不会是喜欢上了陈晓燕了吧？后面加了一个问号，很有可能不是……” 陈晓燕就更加郁闷了，唐豆也郁闷的说道：“王大毛，不会说话就别说话，班长是个好人，咱们必须得维护她的声誉！” “王大毛你刚刚的意思其实是，班长这么优秀的人，是我们爱戴的对象，我们所有人都喜欢她，这种喜欢是朋友、同学之间的那种喜欢，对吧？” “对对对……”王大毛立刻点了点头，大有一副还是你唐豆会说话的意思。 唐豆就朝着陈晓燕笑了笑，原本很生气的陈晓燕也笑了：“算你唐豆会说话，我就原谅你们了，现在我们走吧，苏老师还在办公室里等着呢！” 说着，陈晓燕又深深的看了唐豆一眼，这才率先朝着办公室走去。 唐豆跟王大毛也就不敢再多说，老老实实的跟在了陈晓燕的后面。 这个时候，高中三年级的办公室里。 高三六班的班主任，兼七班数学的孙宏润，一个三十出头，脑袋有点儿谢顶的年轻老师，在那儿唾沫星子四溅，一双眼睛却不停的朝着苏红梅雪白的脖颈口里往下偷瞄。 “苏老师啊，我说你的学生也太没有素质了吧，就算我的学生钱小军他们再混蛋，可他到底是个学生，结果你手底下的学生唐豆就这么把他们给打成那样，你倒是说说看看，你这个当班主任的，到底是怎么教的学生？” 苏红梅的脸当时就拉了下来，说得直白点儿，孙宏润这幅未老先衰的模样，除却基因遗传的因素之外，多少都有点儿纵欲过度的意思，而且又这么色眯眯的，很是让她厌恶。 而更加让人厌恶的是，平日里可没少流传出孙宏润的小道消息，说这个家伙不但在职工宿舍里面看小电影，而且喜欢把声音开得有点儿大。 甚至，有人在四九街看到他做大保健，一左一右两个风尘女，玩得飞起。 可谓是声名狼藉的一个人。 当然，这么一个老师，也有一点儿闪光点，那就是他总是不分是非黑白的偏袒自己的学生，大狗他们这么嚣张，也是有一定因素在里头的。 现在，孙宏润又把他那个闪光点给发挥出来，居然把所有的过错全部推倒唐豆他们的身上，简直算是奇葩中的战斗机。 要不是碍于要团结教师，不制造必要的矛盾，孙宏润这种指责的态度，苏红梅早就开骂了。 “苏老师，孙老师，唐豆他们带到了！” 这个时候陈晓燕把唐豆跟王大毛带进了办公室，然后离去，苏红梅狠狠的瞪了两个人一眼之后，然后把他们两个叫过来说道：“你们两个为什么要打架？” “他们该打！！” 王大毛没吱声，唐豆却理直气壮的说道，这个态度倒是让苏红梅格外的讶异，什么时候这个差生胆子变得这么大了，不但能够打赢体育生，居然敢顶撞老师了？ 而一肚子火的孙宏润这个时候，更是被唐豆的态度给激怒了：“什么叫做该打？没看出来，你唐豆平时焉不拉几的，关键时刻却一鸣惊人啊！” “要是你今天打输了，那我是不是也可以理解为你也该打呢？” “……” 见过颠倒是非黑白的，可是这么颠倒是非黑白的，大家还是第一次见到。 唐豆冷笑道：“孙老师，你的假设根本就不成立，事实上，钱小军他们确实输了！” 孙宏润就感觉到整个人都不好了，他怒道：“你倒是牙尖嘴利的啊，苏老师你瞧瞧你带的学生，打架斗殴他还有理了，难道低头认错就这么的难吗？” “可别怪我丑话说在前头啊，要是他今天不低头认错，那我就把这件事情上报到教务处去，到时候一个记过处分下来，他们两个倒霉不说，苏老师你自己脸上也没有什么光彩吧？” 苏红梅那原本没好气的脸色就越难看了，很显然，孙宏润表面上是在指责唐豆他们，实际上是在对苏红梅逼宫，逼着苏红梅让她的学生妥协。 可是依照苏红梅的个性，孙宏润是非不分，她也同样护短，她便委婉的说道：“孙老师，没必要这样吧？孩子们是有错，可是动不动就往教务处报告，到时候对谁都不好，你说呢？” 我艹！！ 孙宏润似乎早就准备好了似的，他根本就不停苏红梅的提法，而是非常阴险的说道：“什么叫做别动不动就往教务处报告？我这是在挽救他们懂不懂？现在不帮助他们，只会助涨他们的嚣张气焰。”