第25章 志向远大的同学昆仑

    陆长风的出现并没有在教室里引起太多的关注。

    原因可能有多方面的。

    比如：大家现在都在复习的关键时期，每个人都知道未来的高考对于自己的重要性，至于班里的同学有几天没来了，如果不是座位附近的同学，可能并不能够很快的觉察到。

    再比如：陆长风本来也不是班级里的风云人物，学习不是最好，也不是最坏，颜值不是最帅，也不是最丑，不是最讨人喜欢，也不是最讨人讨厌，总之，这样的例子还可以举出来更多，陆长风就属于那类中不流秋的人物。

    但陆长风座位附近的几个人还是比较惊讶于陆长风的突然出现。因为陆长风的突然失踪是渐进式的，一上午不来觉得可能下午就来了，一天不来觉得可能明天就来了，一而再，再而三地不来，就让人们觉得奇怪了。

    好在班主任知道消息，有人从班主任那里知道了，也就不觉得陆长风的短暂离席有些太突然了。但陆长风以前也很少出现过这样子，所以他的出现还是引起了一点点的sao动。

    陆长风的同桌，赵昆仑，正埋头于做英语习题，看到陆长风来了，稍微惊讶了一下，把放在陆长风桌上的书本子拿回了自己的一边。

    因为赵昆仑并不和陆长风一个宿舍，所以陆长风回来的消息他并没有提前知道，不过知道了他也并不会很激动。赵昆仑是那种学习非常非常用功的人，简直就是死学了，只是现在和陆长风一桌，显然表示了成绩并不是太好。

    到了这里，有必要将陆长风的班级的基本情况简单介绍一下了。

    陆长风的这个班，目前正处于高二的下学期，马上就要高三了，而东海县城的规矩是，到了高三再进行文理分科，再由此进行高考前的填报志愿。

    而班里的座位分布，并不是每个人随心所欲分的，也不是班主任自己分的，而是按照成绩排序。每个学期会有期中考试和期末考试，每考完一次，将全班六十个人名次进行排序，成绩最好的优先挑座位，以后的按照成绩好坏依次挑位置。

    这样基本上成绩差不多的就坐在了一起，除了那种人缘特别差的，没人愿意和他在一起外，基本上都是自由组合。也记不清是陆长风选择的赵昆仑呢还是赵昆仑选择的陆长风呢，总之两个人就在一起了。

    可能同桌坐的时间长了，有的人想继续下去，有的人还想换换口味。

    这个时候的高中，虽然也有男女一个桌的，但也不是很多，大部分还是男的和男的一个桌，女的和女的一个桌。倒不是说思想保守之类的，只是两个同性在一起，交流起来比较方便。

    再说一说陆长风的这个同桌赵昆仑，也是农村出身，比陆长风要胸有大志的多。赵昆仑从来没有想到过再回到农村去，他的志向就是考上大学，然后在某国家机关里端起来铁饭碗，再往下想如果祖坟上烧高香的话，说不定还能成为一个乡长县长之类的，不仅光宗耀祖，也是为国家作贡献了。

    而且赵昆仑偏科偏得严重，只喜欢文政史地之类的文科，对于数理化却造诣不深，这也使得未来的分科，赵昆仑上文科班的面大，不过这也正遂了他的心意，想去学个政治之类的，到党委行政机关去谋个一官半职的。

    数理化的水平是靠积累的，如果一开始基础打不好，往后也很难办，就象万丈高楼一样，如果基础不牢，那将会是地动山摇的。而政史地之类的就好说了，起码死记硬背的话，怎么也能考个一般的成绩。

    所以说赵昆仑看起来就象是一个书呆子，整天在那里背书，这常常让陆长风讥笑。说要看清楚最近几届的中央领导人都是理科出身，最好去学什么水电啦、机电啦之类的，哪有几个文科出身的呢。

    赵昆仑听了也不以为忤，然后是继续背他的书，看那神情，仿佛第一个文科出身的领导人要从他开始一样。

    说笑归说笑，每个人可能都有每个人的目标，虽然在于别人看来，目标并不一定合理、正确、合情，但对于个人而言，至少还是一个努力的方向，一个奋斗的目标。

    陆长风和赵昆仑在一个桌，彼此就各忙各的，上课的时候说话、小动作比较少，这或许也是两个人能够坐在一起的原因吧。

    不知道赵昆仑怎么想，其实对于陆长风而言是无所谓的一件事，和谁一个桌不一样啊，他觉得和谁都能够合得来。当然，这只是他自己的想法而已，还没有到了和所有人试一遍一个桌的感觉。

    赵昆仑的家里也是农村的。对于县中而言，城里的同学是少数的，因为城里的人口少，绝大多数人口还是有下面的乡镇里面。而对于东海县城来说，只有这一所高中，再有高中，那都是以后的事情了。

    只有这一所高中，那只能是到这里来上了。

    所以能够考上东海县中的人，都是各个城区、乡镇初级中学的佼佼者，谁在原来的初中里都不弱，只是上学就是一个逐步分化的过程。可能在原来是尖子生，升到了一个新的阶段就成了一般了。

    因为大家都是尖子生，到了新阶段，所有的尖子生到了一起，势力要产生分化。因为一个班里不可能全是尖子生了，所以要重新筛选，总有第一，总有倒数第一，谁都得接受这样的现实。

    因为小学、初中、高中的课程设置是不同的，可能有的人能够适应小学的课程，却适应不了初中的课程，有的人能够适应了初中的课程，却适应不了高中的课程。

    象赵昆仑，本来初中的时候数理化就学得并不是很好，到了高中以后，化学突然从无机化学转移到有机化学了，完全突破了那种分子式平衡的态势，这让他感觉到无所适从，疲于应对，偏科的特点也决定了他今后的分科倾向。

    而陆长风则比较平均，没有说偏向哪一科，看起来文科理科都可以的那种。至于到时候选择哪一个科，他还没有意向。